Письмо министерства образования Архангельской области от 15.04.2022 г. № 209/02-09/3847 «О мониторинге показателей результативности региональной программы по совершенствованию механизмов управления качеством образования в Архангельской области на 2021-2024 годы»

Показатели

1.   Доля общеобразовательных организаций, относящихся к группе школ с низкими результатами обучения

2.   Доля управленческих и педагогических работников из общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения, прошедших повышение квалификации по вопросам качества образования

3.   Количество образовательных мероприятий в рамках Цифрового образовательного кольца Архангельской области по вопросам повышения качества образования

4.   Количество научно-практических мероприятий по вопросам повышения качества образования

5.   Количество изданий (методических рекомендаций, учебно-методических пособий, практических пособий и др.) по вопросам повышения качества образования

6.   Доля общеобразовательных организаций, демонстрирующих стабильную динамику улучшения образовательных результатов «ТОП-29»

7.   Доля общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения, демонстрирующих стабильную динамику улучшения образовательных результатов «ТОП-29»

8.   Количество мероприятий, направленных на распространение лучшего опыта по обеспечению положительной динамики образовательных результатов обучающихся

9.   Количество общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения, прошедших командное обучение по вопросам повышения образования

10.      Количество управленческих и педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших обучение по вопросам профилактики учебной неуспешности

11.      Количество образовательных мероприятий для управленческих и педагогических работников общеобразовательных организаций по вопросам профилактики учебной неуспешности

12.      Доля общеобразовательных организаций, принявших участие в конкурсе на лучшую программу по повышению образовательных результатов

• Уменьшение количества общеобразовательных организаций со стабильно низкими образовательными результатами.

• Доля общеобразовательных организаций, демонстрирующих стабильную динамику улучшения образовательных результатов «ТОП-29».

• Доля общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, демонстрирующих стабильную динамику улучшения образовательных результатов «ТОП-29».

• Количество педагогических работников, участвующих в диагностике по выявлению предметной, методической и психолого-педагогической компетентностей работников школ.

• Наличие методических рекомендаций по вопросам повышения качества общего образования.

• Доля педагогических работников общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, находящихся в неблагоприятных социальных условиях, показавших в результате независимой диагностики, положительную динамику уровня профессиональных компетенций (предметных и методических).

• Количество общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и общеобразовательных организаций, находящихся в небалгоприятных социальных условиях, вовлеченных в сетевое взаимодействие с общеобразовательными организациями, имеющими стабильные (высокие) образовательные результаты.

• Количество стажировок на базе региональных инновационных площадок для педагогических работников, работающих в общеобразовательных организациях со стабильно низкими образовательными результатами, общеобразовательных организациях, функционирующих в небалгоприятных социальных условиях.

• Количество региональных конкурсов программ качества образования среди муниципальных образований Архангельской области и общеобразовательных организаций.

• Количество мероприятий/участников научно-практической и образовательной направленности по вопросам повышения качества образования.

• Количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций со стабильно низкими образовательными результатами, общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, прошедших повышение квалификации.

• Количество общеобразовательных организаций со стабильно низкими образовательными результатами, общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, вовлеченных в методическую работу по повышению качества общего образования.

• Количество общеобразовательных организаций, прошедших командное обучение.