О проекте

Региональные инновационные площадки / О проекте

Региональные инновационные площадки создаются в целях обеспечения модернизации и развития системы образования Архангельской области с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования и являются составной частью инновационной инфраструктуры в системе образования.

Региональные инновационные площадки осуществляют деятельность в сфере образования по одному или нескольким направлениям как в рамках инновационных проектов (программ), выполняемых по заказу министерства образования и науки Архангельской области, так и по инициативно разработанным инновационным проектам (программам).

Основными направлениями деятельности региональных инновационных площадок являются:

1. разработка, апробация и (или) внедрение:
   • новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;
   • инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;
   • новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации;
   • методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
   • новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использование современных технологий;
   • новых институтов общественного участия в управлении образованием;
   • новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций;
2. иная инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование учебно-методического, научно-педагогического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования.